Дорогие ребята!

Просмотрите видеоролик, подумайте, какая тема урока у нас будет.

Тема урока: Герои-Защитники.
Цель урока: Развитие чувства патриотизма и чувства гордости за свою страну на примере работ художников-скульпторов.

В искусстве есть темы, которые называют вечными — к ним снова и снова обращаются разные поколения художников, музыкантов, поэтов.

К таким темам относится и тема защитников Отечества. Каждый народ гордится героями, которые сражались за свободу, славу и могущество своей страны.

Искусство — музыка, литература, живопись и скульптура — может увековечить память о героях.

С давних времён принято устанавливать памятники в честь значительных исторических событий.

•Скульптура - (лат. sculpture, от sculpo – вырезаю, высекаю), ваяние, пластика – вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемно-пространственную форму, трехмерны и осязаемы.

•Монументальная скульптура - монументы, памятники, скульптурные комплексы. Произведения монументальной скульптуры рассчитаны в основном на восприятие с больших расстояний, на долговременное существование в природной среде: обычно они выполняются в самых прочных материалах - в граните, бронзе.

•Памятник - объект, составляющий часть культурного достояния страны, народа, человечества (памятники археологии, истории, искусства, письменности и др.), произведение искусства, созданное для увековечения людей или исторических событий. Наиболее развитый вид памятника – мемориальное сооружение.

•Мемориал, мемориальный комплекс - памятное место, территория c размещёнными на ней монументальными архитектурными сооружениями, скульптурными группами, обелисками славы и памятниками, посвящёнными выдающимся событиям из истории страны и народа её населяющего.

•Обелиск - сужающийся к верху монумент, памятник в виде граненного каменного столба с пирамидально заостренной верхушкой.

Посмотрите примеры памятников, мемориалов и обелисков в презентации:

Как вы думаете, а кто такой герой?

Это те, кто не задумываясь, будет спасать, погибающего.

Такой человек будет обладать такими качествами как: храбрость, доброта, бесстрашие, смелость, скромность.

Героями могут быть не только взрослые, но и дети, посмотрите презентацию о ваших сверстниках Вологодской области,которые ценой своей жизни пытались спасти других.

Вот одна история, которая произошла
21 июня 2019 года.
Студентка Лиза Дружинина ценой своей жизни спасла двоих детей.

Вологодским детям-героям вручили медали

«За мужество в спасении»

Пятеро воспитанников вытегорского центра «Корабелы Прионежья», спасшие этим летом тонущего рыбака, получили медали из рук сенатора Юрия Воробьева.

Масштабное мероприятие «Дети-герои» состоялось в Совете Федерации. Награды отважным подросткам вручали вице-спикер верхней палаты парламента Герой России Юрий Воробьев, заместитель министра обороны РФ Николай Панков, спасатели. Всего был отмечен 21 ребенок из Дагестана, Бурятии, Смоленской, Брянской, Свердловской, Курганской, Пензенской, Мурманской, Ростовской и Московской областей, а также Краснодарского края и Республики Марий Эл. В их числе - и пять юных вологжан: Дмитрий Асонков, Ярослав Богословский, Илья Лушин, Леонид Сапов и Андрей Степаненко. В августе этого года, выйдя в Тудозеро на учебном вельботе, ребята заметили тонущего рыбака. Они вызвали сотрудников МЧС и сами устремились на помощь мужчине. Совместными усилиями его удалось спасти и благополучно доставить на берег.

За этот поступок корабелы удостоены медалей «За мужество в спасении».

Есть и другие истории, которые вы можете найти в новостных лентах Вологодской области.

Мы с вами сегодня попробуем на время урока превратиться в художников-скульпторов.

Сегодня мы с вами создадим памятник герою.

Вопрос

Какие качества героя вы будете стремиться выразить при создании памятника?

Почему памятник герою должен быть значительным, торжественным?

Задание:

Создайте в скульптуре эскиз памятника народному герою.

Эски́з- это основная идея картины или скульптуры, выраженная графическими или живописными средствами;

Как правило, для создания одного произведения искусства требуется несколько эскизов. В каждом из них художник уточняет необходимые особенности и характеристики изображения: поиск расположения элементов, деталей облика предметов и героев .

Эскизы могут быть нарисованы в графике (для рисунка или гравюры), в цвете (для картины или фрески), в глине, в воске или пластилине (для скульптуры).

Обычно, первые эскизы делаются карандашом на бумаге.

Рассмотрите примеры эскизов памятников Великой отечественной войны:

Скульптурный эскиз памятника Великой отечественной войны №1.

Солдат, преклонивший колено чтит память погибших однополчан. Силуэт колокола и нанесенные на нем даты начала и окончания войны – символы вечной памяти миллионам погибших в борьбе с фашизмом.

Скульптурный эскиз памятника Великой отечественной войны №2

Руки, бережно поддерживающие земной шар, символизируют защиту мирной жизни на Земле. Пальмовая ветвь символизирует ценности мира, процветания на нашей планете. Руки советского солдата оберегают эти ценности. Орден Великой отечественной войны и дата свидетельствуют о том, что это была за война, какой ценой наш народ защитил мир и свободу

Скульптурный эскиз памятника Великой отечественной войны №3

Скульптура солдата с факелом в руках символизирует победу над фашизмом. Горящий факел – символ свободы и процветающей жизни. Уверенная поза солдата, плащ и языки огня, развевающиеся на ветру, говорят о силе нашего народа. Крупные объемные цифры на пьедестале – пять долгих лет тяжелой войны, которые прошел советский солдат и гордо поднимает символы победы и свободы

Скульптурный эскиз памятника Великой отечественной войны №4

Разорванный, изувеченный колокол символизирует невероятную жестокость и ужасы войны. Утраченный фрагмент колокола никогда не удастся восполнить – это символизирует потери войны. Миллионы жизней солдат, которые на смерть шли в атаку, защитив мир от фашизма