Дорогие ребята!
Сегодня на уроке мы познакомимся с новым автором.
Ребята, внизу зашифровано название рассказа Феликса
Кривина, который мы будем сегодня читать. Расшифруйте его.
СЫЧА, ТУМЫНИ, ДЫКУНСЕ
- Тема нашего урока: Ф.Д. Кривин
«Часы, минуты, секунды».
- Как вы думаете, о чем может быть
этот рассказ?
откройте учебник на стр.157
прочитайте рассказ.
Верно, этот рассказ о времени.
- Какое средство выразительности автор использует в рассказе?
Обратите внимание на то, что автор в рассказе использовал сравнение.
- Почему часовую стрелку автор сравнивает с дедушкой? Найдите подтверждение в тексте.
Верно, это связано с тем, что дедушка старенький, он ходит медленно.
Зачитайте в тексте подтверждение.
- Почему минутную стрелку сравнивает с папой?
Молодцы, папа не сидит на месте, он бегает, работает.
Найдите подтверждение в тексте.
- Почему секундную стрелку сравнивает с маленьким ребенком?
Да, конечно, потому что маленький ребенок ни секунды не сидит на месте.
Зачитайте в тексте подтверждение.
- Как вы считаете, какая главная мысль данного произведения?
Да, я рада, что вы обратили внимание на то, что что время быстротечно. Это и есть главная мысть произведения.
Давайте поработаем с пословицами о времени.
Соедините пословицы с из смыслом.
Знаменитый испанский художник Сальвадор Дали изобразил время в своих произведениях искусства:
Катина "Постоянство памяти".
Скульптура изображена на стр. 172 учебника.
её изображение так же есть в учебнике на стр. 173.
Эта картина является своеобразным символом скоротечности и относительности временного пространства.
Это напоминание о том, что время идет, и нужно задумываться над тем, как распорядиться временем, как прожить свою жизнь.А какими символами вы бы изобразили время?
- Как вы думаете:
Можно ли увидеть время?
(в зеркале, на фото, разных предметах…)
- Можно ли его понюхать? (запах сена, аромат цветов)
- Можно ли его услышать?
Давайте прослушаем музыку, которую великий русский композитор Георгий Васильевич Свиридов написал к кинофильму « Время, вперед!»
- Можно ли его понюхать? (запах сена, аромат цветов)
- Можно ли его услышать?
Давайте прослушаем музыку, которую великий русский композитор Георгий Васильевич Свиридов написал к кинофильму « Время, вперед!»
Каким же в его музыке предстаёт Время перед нами?
Попробуйте подобрать эпитеты, которые подходят к данной музыке.
Слова для справок:
Стремительное, тянущееся, тоскливое, победное, страшное, унылое, летящее, весёлое, замершее, безостановочное, безоглядное, героическое…
Динамичная, содержательная музыка к кинофильму «Время, вперед!» многие годы была музыкальной заставкой к информационной телевизионной программе «Время», а также была использована на церемонии открытия XXII Зимних Олимпийских игр в Сочи в 2014 году.
слова режиссера фильма «Время, вперед!» Михаила Швейцера: «… эта музыка – навсегда. Потому что в ней пульс свободной от политической суеты жизни. В ней время, которое, вопреки всем ударам судьбы, историческим катастрофам и непоправимым потерям, продолжается вечно».
За полвека вряд ли можно найти произведение, которое передавало бы дух современности, дух сегодняшнего дня, подобно гениальной музыке Г.В. Свиридова.
Подведем итог урока:
Находите время для работы – это условия успеха.
Находите время для размышлений – это источник силы.
Находите время для игры – это секрет молодости.
Находите время для чтения – это основа знаний.
Находите время для дружбы – это условие счастья.
Находите время для мечты – это путь к звездам.
Находите время для любви – это истинная радость жизни.
Находите время для веселья – это музыка души.
Цените каждую минуту вашей жизни, не растрачивайте зря свое драгоценное время.
Давайте поразмышляем.
Ответьте письменно:
Человек находится во власти времени и природы или наоборот?
А может быть все в мире взаимосвязано?
отчет присылайте до 20.00 15.05.2020
Спасибо вам большое
за вашу работу!!!
