Дорогие ребята!
О чем мы будем сегодня говорить, вы узнаете, выполнив одно задание.
Вы должны записать букву, о которой идет речь.
1.ПРОИСШЕСТВИЕ,запишите букву, которая обозначает первый согласный глухой, твердый звук.
2.ВЫРАЖАТЬ,запишите букву, обозначающую 2 по счету согласный звонкий, твердый.
3.ТРАДИЦИЯ – гласную букву, которая обозначает 2 звука.
4. выпишите из слова МЕТАЛЛ букву, обозначающую согласный, звонкий, мягкий звук.
5. выпишите из слова СВОБОДА окончание.
6. выпишите из слова ТРАДИЦИЯ окончание.
7.из слова РОЯЛЬ выпишите букву, обозначающий согласный, твердый, звонкий.
8. выпишите из слова ПРОИСШЕСТВИЕ букву, обозначающий ударный гласный звук.
9. выпишите из слова МАТЧ букву, обозначающий согласный, всегда мягкий, всегда звонкий звук.
10. выпишите из слова ВЫРАЖАТЬ букву, не обозначающую звука.
Прочитайте, какая тема урока у нас получилась.
Тема нашего урока: Прямая речь.
Цель урока: Знакомство с понятием «прямая речь»; научиться находить прямую речь в письменной и устной речи, выделять ее голосом и знаками препинания.
Прочитайте отрывки из стихотворений, попытайтесь определить, из каких сказок даны строки.
Кто автор этих стихотворных отрывков?
Сколько предложений в первом отрывке?
Кому принадлежат выделенные слова? Откуда это известно?
Я согласна с вами, что слова эти принадлежат Царю Салтану, об этом нам рассказывает первая часть предложения.
Как вы это поняли? Я согласна с вами, что слова эти принадлежат золотой рыбке, об этом нам рассказывает первое предложение.
Прочитайте второй отрывок.
Кому принадлежат выделенные слова? Как вы это поняли? Я согласна с вами, что слова эти принадлежат золотой рыбке, об этом нам рассказывает первое предложение.
Следующий отрывок прочитаем?
Сколько тут предложений?
Кому принадлежат выделенные слова?
Сколько тут предложений?
Кому принадлежат выделенные слова?
Как догадались?
Я согласна с вами, что слова эти принадлежат Царице, об этом нам рассказывает первая часть предложения.
Я согласна с вами, что слова эти принадлежат Царице, об этом нам рассказывает первая часть предложения.
На какие две части можно разделить все эти предложения?
Верно, молодцы, на часть где говорит автор и слова, которые говорит герой сказки.
Верно, молодцы, на часть где говорит автор и слова, которые говорит герой сказки.
Кто догадался, что же такое прямая речь?
Попробуйте сформулировать правило.
Предлагаю вам подтвердить или опровергнуть свою гипотезу, прочитав правило:
Правило находится внизу стр.111
Сделаем вывод:
Сделаем вывод:
Прямая
речь - это передача чужой речи дословно, без изменения.
В русском языке для схем таких предложений введены специальные сокращения:
Буквой А- обозначают слова автора
Буквой П-обозначают прямую речь
Поупражняемся:
Арсений радостно сообщил маме: «Я сегодня получил на уроке пятёрку!»
Кому принадлежат слова двух частей предложения?
Что написано сначала, слова автора или прямая речь?
Как написаны слова автора?
Как написана прямая речь?
Как вы думаете, почему прямая речь заключается в кавычки?
Конечно, молодцы, чтобы легко было узнать говорящего, определить границы прямой речи.
В конце предложений с прямой речью стоит восклицательный знак.
Как вы думаете, от чего зависит выбор знака?
Да,совершенно верно, знак ставим в зависимости от содержания прямой речи, цели высказывания, интонации.
Что написано сначала, слова автора или прямая речь?
Как написаны слова автора?
Как написана прямая речь?
Как вы думаете, почему прямая речь заключается в кавычки?
Конечно, молодцы, чтобы легко было узнать говорящего, определить границы прямой речи.
В конце предложений с прямой речью стоит восклицательный знак.
Как вы думаете, от чего зависит выбор знака?
Да,совершенно верно, знак ставим в зависимости от содержания прямой речи, цели высказывания, интонации.
Обратите внимание, что восклицательный знак стоит в кавычках.
Какой знак разделяет слова автора и прямую речь?Молодцы, двоеточие. Этот знак «сигнализирует», предупреждает, что дальше идет прямая речь.
Составим схему А: «П!»
Что изменилось? «Я сегодня получил на уроке пятёрку!» - радостно сообщил маме Арсений.
Что написано сначала, слова автора или прямая речь?
Как написаны слова автора?
Как написана прямая речь?
Какой знак разделяет слова автора и прямую речь?
– тире «сигнализирует», что дальше идут слова автора. Обратите внимание, в данном случае слова автора пишем с маленькой буквы.Составим схему «П!» - а.
Закрепим полученные знания.
Откройте учебник на стр. 110, упр. 200.
Найдем слова с прямой речью, попробуем составить схемы предложений.
Наш урок подходит к концу, давайте сделаем небольшой вывод.
С какой темой вы сегодня познакомились?
Решили ли мы те задачи, которые мы ставили перед собой в самом начале урока?
Что было сложно?
Что было особенно интересно?
За что можете себя похвалить?
Нарисуйте красный смайлик, который будет обозначать: "Я доволен собой, так как я все понял, могу объяснить товарищу"
Нарисуйте зеленый смайлик, который будет обозначать: "Я понял для себя, объяснить затрудняюсь".
Нарисуйте желтый смайлик , который будет обозначать: "Было трудно, надо поработать".
С какой темой вы сегодня познакомились?
Решили ли мы те задачи, которые мы ставили перед собой в самом начале урока?
Что было сложно?
Что было особенно интересно?
За что можете себя похвалить?
Нарисуйте красный смайлик, который будет обозначать: "Я доволен собой, так как я все понял, могу объяснить товарищу"
Нарисуйте зеленый смайлик, который будет обозначать: "Я понял для себя, объяснить затрудняюсь".
Нарисуйте желтый смайлик , который будет обозначать: "Было трудно, надо поработать".
Предлагаю вам просмотреть небольшой видеоролик с объяснением материала:
Составьте свое предложение с прямой речью так, чтобы сначала были слова автора, потом прямая речь. Потом это же предложение напишите так, чтобы сначала была прямая речь, а потом слова автора.Схемы вам помогут.
А: «П!»
«П!» - а.
СПАСИБО ЗА УРОК.
СЕГОДНЯ ВЫ БЫЛИ ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЯМИ
НОВЫХ ЗНАНИЙ!
