Дистанционное обучение: 22.04.2020 (р)

Доброе утро ребята!

Сегодня на уроке мы поговорим о строительстве. Но не домов, а предложений. В качестве строительных материалов мы будем использовать члены предложения.

Тема урока: Разбор предложений по членам предложения и частям речи.Образные выражения в речи.
Цель урока: обобщить знания о синтаксическом разборе предложения.

Вспомним все части речи,какие мы изучили:

Часть речи - категория слов языка, определяемая морфологическими и синтаксическими признаками.

Морфология - отдел грамматики, изучающий формы слов.

Имя существительное - часть речи, отвечающая на вопрос кто? что?, обозначает предмет.

Имя прилагательное - часть речи, отвечающая на вопросы какой? какая? какое? какие?, обозначает признак предмета.

Глагол - часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать?, обозначают действие предмета.

Местоимение - часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.

Имя числительное - часть речи, отвечающая на вопросы сколько? какой?, обозначает количество или порядок при счёте.

Какие члены предложения мы изучили?

Изучите внимательно памятку, если вы не помните, ОБЯЗАТЕЛЬНО, ее нужно выучить.(чтобы увеличить изображение, нажмите на него).

Сделаем вывод(устно):

Какие бывают члены предложения?

Главные члены предложения - это

Второстепенные члены предложения – это

Для чего нужны второстепенные члены предложения?

МОЛОДЦЫ! ВЫ ХОРОШО ЗНАЕТЕ ПРАВИЛА.

Давайте повторим алгоритм разбора предложения.

Синтаксический разбор предложения. Цифра 4.

Характеристика, которая записывается в скобках после предложения:

1. По цели высказывания это предложение
- повествовательное, т.к. содержит повествование, сообщение;
- вопросительное, т.к. содержит вопрос;
- побудительное, т.к. содержит побуждение к действию, приказ или просьбу.
2. По интонации это предложение
- восклицательное, т.к. произносится с особым чувством, с повышенной интонацией;
- невосклицательное, т.к. произносится без особого чувства.
3. Нахожу грамматическую основу, главные члены предложения.
- Кто? Что? - …это подлежащее, подчёркиваю одной чертой, выражено именем существительным, местоимением.
- Что делает? - …это сказуемое, подчёркиваю двумя чертами, выражено глаголом (именем существительным).
4. По количеству грамматических основ это предложение
- простое, т.к. одна грамматическая основа;
- сложное, т.к. две и более грамматических основ.
5. По наличию второстепенных членов это предложение
- распространённое, т.к. есть второстепенные члены предложения;
- нераспространённое, т.к. нет второстепенных членов предложения.
6. Это предложение
- осложнено, т.к. есть однородные члены предложения, обращения и т.д.
- не осложнено, т.к. нет однородных членов предложения, обращений.
Выполняем графически в самом предложении.
7.Нахожу словосочетания.
- задаю вопрос от подлежащего;
- задаю вопрос от сказуемого;
- задаю вопрос от второстепенного члена предложения.

Определение отвечает на вопросы: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ? (подчёркиваю волнистой линией).
Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей: (КОГО? ЧЕГО? КОМУ? ЧЕМУ? КОГО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ? О КОМ? О ЧЁМ? (подчёркиваю пунктирной линией).
Обстоятельство отвечает на вопросы КАК? ГДЕ? КОГДА? ОТКУДА? КУДА? КАКИМ ОБРАЗОМ? (подчёркиваю короткая линия, точка, короткая линия, точка…).
8. Черчу схему предложения.
9. Подписываю части речи (если еще не подписал).

Если остались еще вопросы, посмотрите видеосюжет

о синтаксическом разборе предложения.