Дистанционное обучение: 14.05.2020(л)

Дорогие ребята!

Мы сейчас с вами отправимся на страницу учебника 122.

-Давайте посмотрим с каким произведением мы будем сегодня знакомиться.

-Прочитайте название.

-А есть ли у этого произведения автор?

-Предположите, в каком жанре написаны эти произведения?

Вернёмся к названию произведения «Лоскутик и Облако».

-Как вы думаете, почему автор так назвала его? -Сколько в нем глав?

-Прочитайте их название.

Можем ли мы точно по названию произведения и его глав точно определить жанр произведения?

Тема нашего урока: Знакомство с авторской сказкой-повестью С.Л. Прокофьевой «Лоскутик и Облако». Проблематика и основное содержание. Раскрытие понятия «экспозиция».
Цель урока: Давать характеристику произведения: авторская сказка. Знакомиться с понятием "экспозиция". Вычленять известные средства художественной выразительности для создания пейзажа "мёртвого города"
Предлагаю вспомнить с какими жанрами произведений мы с вами знакомы:

1) СКАЗКИ.
Какие бывают сказки?

- Чем авторские сказки отличаются от народных?

Сегодня мы знакомимся с жанром повестью-сказкой.

В отличие от рассказа, повесть включает в себя много событий и разных героев, а не концентрируется вокруг одного.

Мы познакомимся с первой главой сказки-повести, исследуем, в чём её особенность.

- Откройте учебник на с. 122. Прочитайте I главу «О чём думала старая лошадь дядюшки Буля».

- Докажите, что это сказка.

- Где происходят события?

- С чего всё начинается?

- Понравилась вам та часть сказки, которую мы прочитали?

- А что понравилось?

- Что вам показалось интересным и неожиданным?

- Какое настроение вызвала она у вас? Почему?

-Кто начинает повествование первой части этой главы?

-Почему часть текста заключена в кавычки?

Молодцы, С.Прокофьева включила прямую речь в произведение. Прямой речью написаны мысли лошади, так как она не умеет говорить.

-Что вы узнали о лошади? Чем она занималась? Что вы узнали из надписи на бочке?

Переходим ко второй части.

С кем мы знакомимся во втором отрывке?

Что о нём говорит его имя?

Что мы узнали о дядюшке Буле?

Почему лошадь не считает хорошим своего хозяина?

Третья часть:

Обратите внимание, мы опять встречаем текст, помещенный в кавычки.

Что это значит?

А чья это прямая речь?

Лошадь размышляет вслух или внутренним голосом?

Лошадь вспоминает о старом филине? Доверяет ли она полностью рассказам Старого Философа или сомневается?

Докажите ответом из текста. стр. 123

В четвертой части перед нами новые два персонажа, - это бедная женщина с сыном.

Как вы думаете, они счастливы?

Почему?

Обратите внимание, что дальше в тексте появляется тире в начале строчек?

Что это? А что такое диалог?

Почему мама держала ладонь под подбородком сына, когда он пил?

Как мама относится к сыну?

А она сама хотела пить?

А вас ничего не смутило в этой ситуации, когда сын выпил всю воду?

А как поступили бы вы?

Пятая часть привела нас к колодцу, доверху заваленному большими булыжниками:

Кто из героев появляется в следующем отрывке? Что мы про них узнали? А мы можем предположить, как выглядят эти герои? Что вам помогло догадаться?

Зачем они охраняют колодец? Кто им приказал это? Зачем это королю?

С кем из героев мы встречаемся в этой главе, перечислите? (Старая лошадь, стражники, дядюшка Буль, мальчик, его мама).

Давайте рассмотрим тему жажды, которая описана в этой главе.

А можно ли сказать, что и жителей города мучает жажда?

Что есть жажда для жителей? Верно, это желание пить.

А есть жажда для короля? Да, вы правы, король желает разбогатеть еще больше, т. е. это жажда наживы.

Мы видим, к чему привела эта жажда наживы?

К тому, что город стал мёртвым. "Мертвый" - это слово употреблено в прямом или переносном смысле?

Мы можем спрогнозировать, что в будущем, если будет так продолжаться, это слово будет употреблено и в прямом смысле?

В первой главе автор перед нами ставит проблему дефицита воды, а как следствие - возросшую ее ценность.

Как думаете,это проблема - вымысел автора? Или в нашей реальности она тоже существует?

Давайте еще раз прочитаем название этой сказки-повести.

Мы узнали что-либо о Лоскутике и Облаке?

Да, вы правы, речи не шло как ни о лоскутике, так ни об облачке.

Для дальнейшей работы нам с вами надо вспомнить, что такое композиция литературного произведения.

Композиция - (от. лат. составление, соединение) - построение, расположение, взаимосвязь всех частей, образов, эпизодов, сцен произведения).

Давайте рассмотрим части композиции литературного произведения

Как вы думаете, какую часть мы прочитали?

Докажем, что это ЭКСПОЗИЦИЯ.

Отлично! Перед нами место - это город, в котором нет воды(Мертвый город), "бедная земля", колодец, заваленный булыжниками.

- Какие ещё детали помогают нам увидеть такой пейзаж? Зачитайте.

Молодцы, это риторические вопросы(не требующие ответа), которые задаёт лошадь, круговая композиция с отрицанием.

Мы познакомились с героями: старой лошадью, стражниками, дядюшкой Булем, мальчиком, его мамой).

Какую картину вы бы нарисовали к этой главе?

Представьте себе жаркий-жаркий день, печёт солнце, давно не было дождя, земля потрескалась, кругом сухо, река далеко, во рту у вас пересохло, попить негде.

Как вы себя чувствуете?

Как чувствовали себя жители этого города?

Автор рисует эту картину "мёртвого города"глазами старой лошади.

Важно ли, что мы видим эту картину глазами старой лошади, везущей воду?

Да, лошадь везёт воду.

Вода - это жизнь. Нет воды - нет жизни.

О чём говорят слова лошади: "Как плещется вода в бочке, с ума можно сойти!"

Лошадь тоже хочет пить, несмотря на то, что за её спиной бочка с водой, животному приходится только слышать эту воду, а не пить.

Вот в чём парадокс ситуации!

Лошадь везёт целую бочку воды и не может напиться.

Такой прием в литературе называется-КОНТРАСТ.

Как вы думаете, сказка так и останется грустной или в ней что-то изменится?

Если это сказка, то обязательно должно что-то измениться.

Сравнительный анализ

зачина народной сказки

и вступления в сказке авторской.

Работа с таблицей.

Сейчас мы с вами проведём небольшую исследовательскую работу.

Вспомните ещё раз как называется эта часть сказки? (Вступление, Экспозиция)

Зачин - это вступление в народной сказке.

Давайте сравним зачин к народной сказке и экспозицию в авторской.

Они находятся в начале произведения, описывают события до начала действия, героев, время и место действия,этим они похожи. А есть ли различия?

Вывод.

В народных сказках зачин часто начинается одинаково - традиционно, могут быть одни и те же герои, время и место неважно, а в авторских сказках разное начало, разные события, разные герои, место и время конкретные.

Потому, что Народные сказки надо было запомнить и пересказывать устно, а авторские мы можем прочитать.