17.04.2020(л.р.)


Приглашаю всех вас на УРОК – ИССЛЕДОВАНИЕ

"Красною кистью рябина зажглась...",

 или О чём рассказала М.И. Цветаева?
Цель нашего урока:исследовать язык поэтического текста М.И. Цветаевой через её биографию;найти заключённую в стихотворении образную информацию и вместе с тем не лишить стихотворение его поэтического очарования и прелести;

Эпиграфом нашей сегодняшней работы станет цитата М.И.Цветаевой:

"А что есть чтение - как не разгадывание, извлечение тайного, оставшегося за строками, за пределами слов"





Откройте учебник на стр. 97.
Итак, перед нами стихотворение М.И. Цветаевой
«Красною кистью рябина зажглась…»,
датированное 10 августа 1916 года.
Прочитайте его

Через строчки этого стихотворения мы будем знакомиться с биографией М.И. Цветаевой.
Хотите узнать сколько было лет автору, когда она написала эти строчки?
Тогда, посчитайте количество слов в этом произведении.
И вот они, эти 24 слова, парно разбитые в три четверостишия( не считаем союз "и").
Обратимся к первому четверостишию.
Перечитайте строчки.
Какую информацию мы получили?
Проверьте себя:
Атмосфера торжества, душевной приподнятости царит и во втором четверостишии. Но на смену зрительным образам приходят слуховые ассоциации - перезвон колоколов. 
Вы спросите, а где же здесь биографические сведения?
Действие разворачивается в Москве.
Город на семи холмах - родина поэтессы:
Семь холмов - как семь колоколов,
На семи колоколах - колокольни.
Марина Ивановна родилась 8 октября
 (по старому стилю 26 сентября). 

По церковному календарю это день апостола Иоанна Богослова, автора одного из Евангелий, Апокалипсиса и трёх Посланий. 

"День был субботний". Кто из нас знает, в какой день недели родился? 
А Цветаева знает. Этот день несёт на себе определённую смысловую нагрузку. Известно, что четвёртой заповедью повелевает Бог один день в неделю святить, т.е. проводить свято, таким днём для евреев была суббота, что значит: "покой", "отдыхать". 
"Спорили сотни колоколов". "Единственным музыкальным инструментом в православном храме был колокол. Поначалу его роль была созывать верующих на молитву. Сегодня звон колокола воспринимается как начало службы в храме и по другой значимости. Место, где слышен колокол, овеяно святостью, защищает от недугов. В православии сложилась традиция благовеста - колокольной полифонии, когда звонарь приводит в движение несколько десятков колоколов; каждый колокол ведёт свою партию, но звуки всех сливаются в единую гармонию радостного ликования".             

                     Давайте послушаем, как это красиво.                      
 Но, что вдруг случилось?
Посмотрите, в третьем четверостишии меняются краски.
Звучит мотив одиночества.

Что происходит с героиней? 
 Недавно она радовалась встрече с "красной рябиной", а теперь чувствует "горький" вкус её плодов.  

Марина Цветаева предсказывает свою судьбу, как-будто знает, что её ждёт.
А ждёт её трагическая судьба: смерть матери М.А. Мейн, смерть дочери Ирины, тяжёлые годы первой мировой войны и революции, эмиграция, разлука с любимым мужем, потеря родины, друзей, кому верила, на кого надеялась. Этот человек, наделённый безграничным талантом, вынужден был жить среди голода и нищеты.
Продолжим "разгадывать"...
В этом стихотворении использован сильный поэтический приём - звукопись.
Зву́копись — применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой выразительности речи, различных эмоций, дополнительных смыслов.
Обратите внимание, уже с первых слов стихотворение наполнено звуками.
В первых словах чувствуется яркий звук [р] , который затем звучит в ключевом слове стихотворения "РЯБИНА". Есть он и в имени поэтессы. Он выражает будущую борьбу поэтессы с непримиримым миром, борьбу со своей судьбой, с тем, что было предначертано.
Звук [с] в общей музыке стиха встречается 11 раз! За ним стоит СУДЬБА! Борьба бессмысленна, против судьбы не пойдёшь. Смирись.
Но Марина, непреклонная, всем сердцем любящая жизнь, готова идти до конца: "Мне и доныне хочется грызть..."
И в этом горячем, непримиримом противостоянии побеждает, к сожалению, судьба. Стихия Смерти увлекла Цветаеву за собой.
Попробуйте сосчитать, сколько раз звучит звук [а],[и],[о]?
Проверьте, насколько правильно вы справились
С попеременным чередованием они то напоминают крик родившегося ребёнка:
Какие ассоциации эти звуки вызывают?
[а] - широту души, открытость, звучность.
[о] - свободолюбие, возвышенность.
[и] - соединение, связь, единство.

Таким образом, М.И. Цветаева, пользуясь звуковыми богатствами русской речи, «подарила» стихотворению особую музыку, которая помогла представить нам весь нелёгкий жизненный путь героини.
Рассказывая о своём рождении, Цветаева обращается к образам-символам. Один из них - это красный. 
"Красною кисть рябина зажглась..." Он придает тексту торжественное, высокое звучание.
Красный - символ страсти, символ горести, символ страданий. Это ещё и особое состояние души, пылающей страстным огнём любви и ненависти. Красный - это цвет её судьбы.
Каких частей речи больше? 

Безусловно, перевес в сторону предметности мира, а потом уже его действенности.
Так о чем же пишет М. И Цветаева?
Это небольшое стихотворение наполнено глубоким философским содержанием. Это пророческий рассказ о себе, о своей жизни, полной любви и ненависти, надежд и разочарований. Это развёрнутая метафора, в ряду которой стоят три слова: Марина - рябина - судьбина.                                                            

 Ребята,
наше исследование подошло к завершению.
Вы прекрасно справились с поставленной задачей!
Прекрасного вам настроения.
Домашнего задания сегодня не будет.