Тема урока:«Необычный герой и необычный мир в художественном произведении: Ю.И. Коваль «Писатель-путешественник»
Цель урока: Анализ отрывка из книги Ю. Коваля «Самая легкая лодка в мире» (глава VI - «Писатель-путешественник»)
Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о произведении Юрия Иосифовича Коваля, знаменитого советского писателя.
Ребята, загляните в учебник на стр. 99 и скажите - какое произведение мы сегодня будем изучать?
Верно.
Главный герой, задумавший построить самую легкую лодку в мире – он решил использовать для этого бамбук, как очень легкий материал, - случайно наткнулся на фотографию в журнале "Рыбоводство".
На ней изображена была лодка, очень легкая на вид. В лодке сидел человек с подлещиком в руке. Под фотографией была подпись: "Известный писатель - путешественник любит порыбачить и поразводить рыбу в свободное от литературы время. Хорошо отдыхать на водоемах Подмосковья".
Он узнал телефон писателя в справочном бюро и, позвонив, путано объяснил, что хочет построить лодку, но думает, как.
-- Ладно,-- сказал писатель-путешественник,-- заходи завтра ко мне. Покажу лодку.
Что произошло дальше, вы узнаете, прочитав отрывок из книги «Самая легкая лодка в мире», который представлен на стр. 99-102 учебника.
Читайте внимательно, для того, чтобы потом с легкостью ответить на вопросы.
Приятного вам прочтения.
Обтянутые кожей двери, по которым созвездиями разбросаны были золотые кнопки:
Каяк-это мужская охотничья лодка для преследования морского зверя. Каркас ее делали из тонких деревянных или костяных планок и обтягивали моржовой кожей, сверху оставляли люк для охотника. На каяке имелось парусное вооружение. На реках тоже использовали каяки, они были длиной от 9 до 12 метров и очень узкими.
Байдарка - одноместное судно, длиной до шести метров. Представляет собой эластичный деревянный каркас, скрепляемый при помощи китового уса.
Росомаха (⇐жми на ссылку)
Радиоприемник телефункен(⇐жми на ссылку)
Австралийский еж( ехидна)(⇐жми на ссылку)
Бамбук(⇐жми на ссылку)
Давайте попробуем составить портрет писателя-путешественника, а точнее, его характеристику. Проанализируем его образ и выясним, какой же он:
Внешность
Внешность
или одежда писателя в отрывке не описываются.
Манера речи, голос, интонации писателя
Обратите
внимание на то, как писатель говорит. Заметили ли вы, что он говорит спокойно,
негромко, серьезно. У него грамотная, культурная речь.
Поведение
Перед
нами не все произведение, а только отрывок, одна глава, в которой герой пришел
на встречу с писателем.
Каким
писателя видит герой? Как писатель ведет себя в этой главе?
Верно,
мы видим, как писатель сидит на медвежьей шкуре в центре комнаты и курит
трубку.
Отношение к собаке
Изначально
наш герой встречается не с писателем, а его питомцем, найдите описание собаки
на стр. 100, начинайте с 4 абзаца.
Если
мы внимательно прочитаем, то увидим, что писатель относится к собаке, как к равной,
обращается к ней, как к человеку. Что удивительно, но собака понимает своего
хозяина и выполняет все, о чем бы ее не попросили.
Увлечения, привычки
Исходя
из описания обстановки, как вам кажется, чем увлекается писатель?
Да,
действительно, он увлекается охотой и рыбалкой, очевидно, много путешествует.
Эмоциональность
На
протяжении всего отрывка писатель ведет себя спокойно, но разговоры о неком
Гусакове вызывают у него эмоции и заставляют отвлекаться от темы.
Особенности, «чудаковатость»
Ребята,
как вы думаете, манера писателя рассаживать гостей на шкуры животных, общение с
людьми, разговоры с собакой, вставки о Гусакове и т.д. Говорят о чем-то чудном
или же перед нами обычный человек? (устно)
Какой же вывод мы можем сделать? Каким же нам предстает писатель-путешественник?
Не сидим за столом долго, двигаться нужно обязательно!
стр. 99-102 чтение по ролям
(постарайся при чтении за каждого героя менять голос, чтобы это выглядело так,как будто текст читают несколько разных людей)
(постарайся при чтении за каждого героя менять голос, чтобы это выглядело так,как будто текст читают несколько разных людей)
Хотите отметку за это домашнее задание?
Тогда запишите свое прочтение на аудио и присылайте мне.
Отлично поработали.
СПАСИБО РЕБЯТА ЗА УРОК!
