Сосчитайте в этом слове звуки и буквы, чтобы не ошибиться произнесите это слово и послушайте, что слышится.Почему звуков меньше? Какой звук не произносится? Сделайте вывод.
Сегодня ребята, мы с вами начинаем изучать новый раздел учебника:"Речь".
Вспомните, что такое речь. Какая бывает речь?
Тема урока: Речь. Текст. Главная мысль текста. Смысловые связи между частями текста.
Цель урока: дать представление о речи и ее видах в тексте; учить понимать главную мысль текста, устанавливать смысловые связи между частями текста.
Очень часто мы общаемся при помощи текстов. Но что такое – текст?Цель урока: дать представление о речи и ее видах в тексте; учить понимать главную мысль текста, устанавливать смысловые связи между частями текста.
В любом тексте можно определить его тему и основную мысль.
Тема – это то, о ком или о чем говорится в тексте.
Основная мысль – это то главное, что хотел сказать автор в своем тексте. Более подробно об этом вы узнаете на следующих уроках.
Заголовок может отражать тему или основную мысль текста.
Тема – это то, о ком или о чем говорится в тексте.
Основная мысль – это то главное, что хотел сказать автор в своем тексте. Более подробно об этом вы узнаете на следующих уроках.
Заголовок может отражать тему или основную мысль текста.
Более подробную информацию посмотрите в видеоролике.
Можно дать ему другой заголовок? Предложите свой вариант.
Какова, на ваш взгляд, главная мысль текста?
Сколько частей выделено в тексте?
Озаглавьте каждую часть и составьте план.
В какой части текста выражена главная мысль?
Откройте учебник на стр. 104 упр.193
Прочитайте предложения. Докажите, что это текст.(Предложения связаны между собой единой темой, есть законченный смысл, заголовок.)
Почему автор назвала текст «Ливень»? Можно дать ему другой заголовок? Предложите свой вариант.
Какова, на ваш взгляд, главная мысль текста?
Сколько частей выделено в тексте?
Озаглавьте каждую часть и составьте план.
Проверьте себя:
Почему вы так думаете?
Запишите план и ту часть текста, в которой заключена главная мысль.
Сделайте синтаксический разбор первого предложения второй части. Что вы можете сказать о нем?
Запишите план и ту часть текста, в которой заключена главная мысль.
Сделайте синтаксический разбор первого предложения второй части. Что вы можете сказать о нем?
Глагол расстелил разберите по составу.
Определите стиль речи текста – деловой или художественный. Докажите свой выбор.
Определите стиль речи текста – деловой или художественный. Докажите свой выбор.
Подведем итоги урока:
Какая тема урока была?
Что
такое текст?
Как правильно составить план к тексту?
Оцените свою работу на уроке по критерию усвоенности материала урока (все ли понятно или есть те детали, которые нужно еще раз отработать и уточнить, может быть урок совсем не понятен? Нарисуйте волшебную линеечку на полях, поставьте нужный уровень).
(упражнение 195, с. 106)
– Прочитайте текст. Заметили ли вы, что нарушена последовательность частей текста? – Расположите части текста в нужной последовательности.
– Какова главная мысль текста?
– Озаглавьте текст.
– Запишите текст.
Фотоотчет присылайте до 20.00 29.04.2020
– Запишите текст.
Фотоотчет присылайте до 20.00 29.04.2020
СПАСИБО ЗА УРОК!
