Ребятки, мои!
– Сегодня мы продолжим работу над проблемой развития человеческого общества в современных условиях и развития цивилизации.
«Называться человеком легко,
быть им трудно»
(народная пословица)
Тема урока: Человек в современных условиях
Цель: продолжить работу над проблемой развития человеческого общества в современных условиях и развития цивилизации.
Давайте выполним задание.
Цивилизация диктует свои условия и поэтому одни объекты приходят на смену другим.
– Посмотрите на пары. Продолжите сравнительный перечень.
Переписчик книг – наборщик на компьютере. Работа на гончарном круге – работа на конвейере.
Телега – …
Копьё – …
Всадник – …
– Какие требования это предъявляет человеку?
– Каким, на ваш взгляд, должен быть современный человек, какими качествами обладать?
– Человек учится и работает среди людей. В какой обстановке среди людей он будет более успешно выполнять свои обязанности?
(Высокий уровень развития техники заставляет человека учиться и совершенствовать свои знания и навыки. Современный человек должен разбираться во многих науках и реализовывать научные изобретения на практике.
Например: первый станок с числовым программным управлением (ЧПУ) появился в 1954 году, это был станок оснащенный маленьким компьютером, для автоматизации работы по металлообработке, делавший труд работника более легким. Но для того, чтобы научиться работать на таком оборудовании, нужно было освоить компьютерную грамотность.
Первый космонавт должен был знать и авионику, и инженерию, и навыки управления космическим кораблем, и уметь выжить в экстремальной ситуации.
Человек должен обладать гибким умом, быстрым мышлением, умением в короткие сроки оценивать ситуацию и принимать решения, обладать обширными познаниями о современной технике и ее возможностях..)
(Высокий уровень развития техники заставляет человека учиться и совершенствовать свои знания и навыки. Современный человек должен разбираться во многих науках и реализовывать научные изобретения на практике.
Например: первый станок с числовым программным управлением (ЧПУ) появился в 1954 году, это был станок оснащенный маленьким компьютером, для автоматизации работы по металлообработке, делавший труд работника более легким. Но для того, чтобы научиться работать на таком оборудовании, нужно было освоить компьютерную грамотность.
Первый космонавт должен был знать и авионику, и инженерию, и навыки управления космическим кораблем, и уметь выжить в экстремальной ситуации.
Человек должен обладать гибким умом, быстрым мышлением, умением в короткие сроки оценивать ситуацию и принимать решения, обладать обширными познаниями о современной технике и ее возможностях..)
Проблему «Человек в современных условиях» поставил перед нами наш учебник.
откройте стр. 114 прочитайте первый абзац
Мы живём в век
технического прогресса. За один день хочется всё успеть: выполнить работу по
дому, выучить уроки, посмотреть телевизор, поиграть во дворе, посидеть за
компьютером, сбегать на тренировку...
Как всё
успеть?!
Может
быть, рассмотрев два вопроса, которые нам предлагает учебник, мы сдвинем это
дело с мёртвой точки.
Обратимся к учебнику.
1. Какие требования предъявляет
жизнь человеку XXI век ?
2. В какой обстановке, среди каких
людей он будет более успешно выполнять свои обязанности?
Работа над раскрытием темы
«Человек в современных условиях».
Рассмотрим подробнее качества делового человека, человека в современных условиях.1. Деловой человек рационально тратит время. Статисты подсчитали, куда же девается наше быстротекущее время?
И вот любопытные факты.
В течение жизни человек:
1/3 времени – спит;
1/12 – ест;
1/12 – едет в транспорте;
1/20 – читает развлекательную литературу;
1/18 – смотрит телевизор;
1/15 – зевает, почёсывается, переходит с места на место, думает, чтобы ещё поделать.
Делаем вывод: если в среднем, по статистике, человек живёт 72 года, то спит – 24 года, ест – 6 лет, едет в транспорте – 6 лет, читает развлекательную литературу около – 4 лет, смотрит телевизор – 4 года, думает, чтобы ещё поделать – 4 года. Итого: 24+6+6+4+4+4... 48 лет полезное времяпровождения.
Стоит над чем задуматься!?
2. А вы никогда не задумывались, сколько времени мы тратим на пустые разговоры, например, по телефону? Как установить контроль над временем?
Умение распоряжаться временем, умение проанализировать свои действия – условия, которые определяют наш успех или нашу неудачу. С чего начать?
Перед вами видеоролик наиболее существенных «поглотителей» или «ловушек» времени.
Ознакомьтесь с ними. Прочитайте те «ловушки» времени, в какие вы уже попадались.
Перечень «ловушек» времени.
Умение распоряжаться временем – один из важнейших факторов, предопределяющих успех или неудачу.
Итак, что же нужно знать и делать для того, чтобы не сожалеть потом об ушедшем и потерянном безвозвратно времени?
Нужно выявить помехи в своей работе.
Вот перечень наиболее существенных «поглотителей», или «ловушек», времени.
1. Нечёткая постановка дела.2. Отсутствие приоритета в делах.
3. Попытка слишком много сделать за один раз.
4. Отсутствие полного представления о предстоящих задачах и путях их решения.
5. Плохое планирование своей деятельности.
6. Личная неорганизованность.
7. Чрезмерное чтение.
8. Поиски записей, памятных записок, адресов, телефонных номеров.
9. Отрывающие от дел не нужные телефонные разговоры.
10. Не способность сказать «нет».
11. Отсутствие самодисциплины.
12. Не умение довести дело до конца.
13. Излишняя коммуникабельность.
14. Синдром «откладывания».
15. Желание знать все факты.
16. Длительное ожидание (например, условленной встречи).
17. Спешка, нетерпение.
18. Незапланированные встречи.
Нужно проанализировать этот перечень и наметить три свои основные «ловушки» времени, чтобы в дальнейшем работать над их устранением.
Анкета.
А умеете ли вы разумно распоряжаться своим временем? Для начала проверить это очень просто... хотя бы по вашему отношению к учёбе. Предлагаю ответить на ряд вопросов.
Посмотрите на графу (Количество баллов (правильных ответов)
Прочитайте рекомендации
От 17 до 20 баллов.
Часто вы или по невнимательности, или от чрезмерного усердия выполняете много совершенно не нужной работы, а потом удивляетесь, почему у вас не остаётся ни одной свободной минутки? Научитесь выбирать, что для вас действительно важно. При такой нагрузке даже у машины, в конце концов, все провода перегорят.
От 13 до 16 баллов.
Вы умеете рационально подходить к задачам, которые стоят перед вами, и правильно распределяете своё время. Ваш распорядок дня нельзя назвать строгим, но обычно вы успеваете сделать всё, что нужно, и полноценно отдохнуть. Так держать!
От 9 до 12 очков. Вы всё делаете в последний момент, и в результате ничего не успеваете. Если причина кроется в лени, то поймите, что не столько упрощаете, сколько осложняете себе жизнь. Если вы просто забывчивы, составьте план действий на весь месяц и периодически в него заглядывайте.
От 5 до 8 баллов.
Вы предпочитаете вообще не заниматься своими учебными делами: пусть всё как-нибудь улаживается при минимальном участии с вашей стороны. Возможно, это потому, что ваши интересы не имеют с учёбой ничего общего, и вы не хотите лишний раз даже думать о ней, а своё драгоценное время тратите на что-нибудь более увлекательное. Но если это ваш жизненный принцип, учтите: проблемы очень редко решаются сами собой, и в один прекрасный день они, как в ужастике, могут выпрыгнуть из-за угла и навалиться на вас всем скопом.
Давайте прочитаем удивительную статью:
Хочешь быть отличником – спи много.
Не любишь рано ложиться спать, а утром встаете с трудом?
Почему тебе надо рано ложиться?
Оказывается, что недостаток сна мешает хорошей успеваемости. А вот те, кто выспался, лучше усваивают материал и меньше отвлекаются. Младшие школьники, например, должны спать, по мнению врачей, 10-11 часов в сутки! А из-за хронического недосыпа ты можешь потерять за год целый месяц сна! Отсюда – невнимательность, частые простуды, раздражительность и, конечно, плохие отметки. Дети, которые не могут надолго сосредоточить внимание во время урока, просто страдают от недостатка сна.
Я
хочу обратить ваше внимание на то, что одно из главных качеств современного человека – это забота о своём здоровье. Заботьтесь на здоровье!
Прочитайте цитату римского философа Сенека.
«Не упускай ни часу. Удержишь в руках сегодняшний день – меньше
будешь зависеть от завтрашнего. Не то, пока будешь откладывать, и жизнь
промчится».
Римский философ Сенека.
Рекомендации.
Как стать отличником?
Секрет 1. Как избавиться от двоек и троек?
Надо составить распорядок дня от подъёма до сна и в точности следовать ему. Должно быть обязательное правило: не гулять, не играть до тех пор, пока не сделаешь домашнее задание.
Секрет 2. Как усыпать свой дневник пятёрками? Наверняка, у вас есть любимая игрушка (компьютер, велосипед, кукла и проч.). Заведите себе правило: играть в эту игрушку только в тот день, в который вы получили хотя бы одну пятёрку, и вместе с тем, ни одной тройки и, тем более, двойки; если не получил пять или четыре в пятницу, то не имеете права играть и в субботу с воскресеньем.
Жёстко следуйте этому правилу.
Хотите играть в любимую игрушку - получайте 5 и 4 ежедневно.
Секрет 3. Как стать отличником по конкретному предмету?
Правило очень простое. Если не лениться, то легко выполнимое - делать домашнее задание по этому предмету в тот же день, когда его задали, а не откладывать на потом.
Хотите стать отличником по всем предметам?
Вырабатывайте в себе чувство ответственности.
Всегда улыбайтесь, создавайте в
общении с людьми атмосферу доброжелательности. И, если, вы обидели кого-то
невзначай, ситуацию можно спасти, не произнося лишних слов. Например, подарите
цветок с запиской: «Извини» или пакетик любимых сладостей, шоколадку, игрушку –
любой знай внимания в качестве утешения.
Если вы уверены, что человек,
которого вы обидели, обладает чувством юмора, можно придумать что-нибудь
шутливое, например, кактус записочкой: «Я совсем не хочу быть таким колючим».
Или сдутый воздушный шарик со словами: «Вот так я чувствую себя после того, как
нагрубил тебе».
Прочитайте в учебнике на стр. 114-116
какими еще качествами должен обладать человек.
Что значит быть внимательным:
Прочитайте в учебнике на стр. 114-116
какими еще качествами должен обладать человек.
(Быть внимательным, это не только замечать, что происходит вокруг тебя и реагировать на происходящее, но в соответствии с правилами этикета проявлять внимательность как соучастие в жизни других людей.
Переход дороги и чтение статьи – это быть внимательным к окружающим обстоятельствам, а уступить место – это проявление внимания как соучастие, соблюдение правил поведения в обществе)
Определите, какая память у вас лучше развита: слуховая, зрительная или двигательная. Как вы работаете чтобы лучше запомнить материал?
(Лучше развита зрительная память. Чтобы лучше запомнить материал, я читаю текст, смотрю видеоматериалы по нужной теме, слуховая память сопровождает зрительную, дополняет её, двигательная память не сопряжена с запоминанием учебного материала, она больше характерна для физических упражнений, когда как говорят «руки сами делают»).
Подведем Итог урока.
Что нового вы узнали?
Какие правила вы бы взяли для себя на заметку?
Посмотрите видеосюжет, что еще важно для современного человека?
